فایل فردا

مرجع دانلود فایل های دانشجویی

فایل فردا

مرجع دانلود فایل های دانشجویی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب ریاضی ( فصل دوم )

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب ریاضی در 34 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc
دسته بندی پیشینه متغیر های روانشناسی
بازدید ها 25
فرمت فایل doc
حجم فایل 54 کیلو بایت
تعداد صفحات فایل 34
مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب ریاضی ( فصل دوم )

فروشنده فایل

کد کاربری 4084
کاربر

مبانی نظری و پیشینه پژوهش اضطراب ریاضی در 34 صفحه ورد قابل ویرایش با فرمت doc

توضیحات: فصل دوم

  • همرا با منبع نویسی درون متنی به شیوه APA جهت استفاده فصل دو
  • توضیحات نظری کامل در مورد متغیر
  • پیشینه داخلی و خارجی در مورد متغیر مربوطه و متغیرهای مشابه
  • رفرنس نویسی و پاورقی دقیق و مناسب
  • منبع : دارد (به شیوه APA)
  • نوع فایل: WORD و قابل ویرایش با فرمت doc

قسمتی از مبانی نظری متغیر:

اضطراب

در واقع همه انسان­ها اضطراب را تجربه می­کنند. اضطراب، یک احساس دلواپسی منتشر، بسیار ناخوشایند، و اغلب مبهم است که با یک یا چند احساس جسمی همراه می­شود. مانند احساس خالی شدن سردل، تنگی قفسه­ی سینه، تپش قلب، تعریق، سردرد، یا میل جبری ناگهانی برای دفع ادرار، بی قراری، و میل به حرکت نیز از علائم شایع آن است. در حقیقت، اضطراب یک علامت هشدار دهنده است که از خطری قریب الوقوع خبر می­دهد و شخص را برای مقابله آماده می­سازد (ربر و ربر، 2013).

اضطراب ریاضی و تعریف آن:

متخصصان تعلیم و تربیت طی سه دهه اخیر، به مطالعه عوامل مؤثر بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی، بیش از پیش توجه کرده­اند. یافته­های پژوهش های متعدد نشان دهنده آن است که پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی نه تنها از ساختارهای دانش و فرآیندهای پردازش اطلاعات تأثیر می­پذیرد،بلکه به عوامل انگیزشی از جمله باورها، نگرش­ها ارزش­ها و اضطراب­ها مربوط می­شود (محامد و طرمیزی، 2015). از جمله اجزاء انگیزشی ناسازگار که به فقدان موفقیت فراگیران درس ریاضی منجر می­شود، فزونی اضطراب ریاضی است. اضطراب ریاضی در بین برخی از دانش­آموزان بسیار شایع است. بر اساس یافته های پژوهشگران، شیوع اضطراب ریاضی در بین دانش­آموزان آمریکایی و تأثیر منفی آن بر پیشرفت تحصیلی ریاضی بسیار مورد تأیید قرار گرفته است (جیتوا و موانجی، 2014).



. Reber & Reber